8 клас

```
• 📄 УРОК-ПІДСУМОК. БЕСІДА ПРО ТВОРИ, ЩО ВИВЧАЛИСЯ УПРОДОВЖ РОКУ Й ВИКЛИКАЛИ НАЙБІЛЬШЕ РОЗДУМІВ, СУПЕРЕЧОК, ЗАЦІКАВЛЕННЯ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 «УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР І САТИРА (В. САМІЙЛЕНКО. Є. ДУДАР»)
• 📄 ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ М. ВОЗІЯНОВА
• 📄 ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. О. ВИШНЯ. «МИСЛИВСЬКІ УСМІШКИ» («ВІДКРИТТЯ ОХОТИ»)
• 📄 ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ. СКЛАДАННЯ ВЛАСНОЇ ГУМОРИСТИЧНОЇ ОПОВІДІ
• 📄 Є. ДУДАР. «ЛІСОВА КАЗКА», «ЧЕРВОНА ШАПОЧКА». ПРИХОВАНИЙ ЗМІСТ ТВОРІВ
• 📄 Є. ДУДАР. СУЧАСНИЙ ПИСЬМЕННИК-ГУМОРИСТ. «СЛОН І МУХИ»
• 📄 ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ. ПИСЬМОВА РОБОТА ЗА ТВОРЧІСТЮ В. САМІЙЛЕНКА
• 📄 В. САМІЙЛЕНКО. «ЕЛЬДОРАДО». УНІВЕРСАЛЬНІСТЬ МОДЕЛІ ТОТАЛІТАРНОЇ ДЕРЖАВИ
• 📄 В. САМІЙЛЕНКО. КОРОТКО ПРО МИТЦЯ. ГУМОР І САТИРА ПОЕТА. «ПАТРІОТИ»
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5 «НАЦІОНАЛЬНА ДРАМА (І. КАРПЕНКО-КАРИЙ). З УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ (М. КОЦЮБИНСЬКИЙ, О. НАЗАРУК, В. ДРОЗД)»
• 📄 В. ДРОЗД. «ИРІЙ». ВІЧНЕ І ШВИДКОПЛИННЕ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ
• 📄 В. ДРОЗД. «ИРІЙ». ПОЄДНАННЯ УЯВНОГО З РЕАЛЬНИМ У ТВОРІ
• 📄 В. ДРОЗД. «ИРІЙ» - ХИМЕРНА ПОВІСТЬ ПРО НЕПОВТОРНИЙ СВІТ ЮНОСТІ
• 📄 В. В. ДРОЗД. ІРОНІЧНА, АЛЕГОРИЧНО-ХИМЕРНА ПРОЗА СУЧАСНОГО ПРОЗАЇКА. «ИРІЙ»
• 📄 В. ДРОЗД. «БІЛИЙ КІНЬ ШЕПТАЛО». ПРОБЛЕМА ЛЮДИНИ В СУСПІЛЬСТВІ, ЇЇ ЗНЕОСОБЛЕННЯ
• 📄 НАЗАРУК. «РОКСОЛЯНА». ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗУ РОКСОЛЯНИ
• 📄 НАЗАРУК. «РОКСОЛЯНА». НЕЗАЛЕЖНА ВДАЧА, ЩИ-РІСТЬ У СТОСУНКАХ З ЛЮДЬМИ, ПРИРОДНИЙ РОЗУМ І ВРОДА РОКСОЛЯНИ
• 📄 0. НАЗАРУК. «РОКСОЛЯНА». ПРОБЛЕМА КОХАННЯ І СЛУЖІННЯ НАРОДОВІ В ПОВІСТІ
• 📄 О. НАЗАРУК. «РОКСОЛЯНА». ПОДІЇ ІСТОРИЧНОЇ ДОБИ XVI СТОЛІТТЯ
• 📄 М. КОЦЮБИНСЬКИЙ. «ДОРОГОЮ ЦІНОЮ». ПРОТЕСТ ОСТАПА І СОЛОМІЇ ПРОТИ КРІПОСНИЦЬКОЇ НАРУГИ, БУДЬ-ЯКОГО НАСИЛЬСТВА НАД ЛЮДИНОЮ
• 📄 М. КОЦЮБИНСЬКИЙ «ДОРОГОЮ ЦІНОЮ». ПРОБЛЕМА ВОЛІ ЛЮДИНИ ТА МОЖЛИВОСТІ її ЗДОБУТТЯ
• 📄 М. КОЦЮБИНСЬКИЙ. «ДОРОГОЮ ЦІНОЮ». ПРИГОДНИЦЬКИЙ, РОМАНТИЧНИЙ СЮЖЕТ ПОВІСТІ
• 📄 ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР-РОЗДУМ ЗА П’ЄСОЮ І. КАРПЕНКА-КАРОГО «СТО ТИСЯЧ»
• 📄 І. КАРПЕНКО-КАРИЙ. «СТО ТИСЯЧ». ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЙОВИХ ОСІБ ТВОРУ
• 📄 І. КАРПЕНКО-КАРИЙ. «СТО ТИСЯЧ». ПРОБЛЕМА ВЛАДИ ГРОШЕЙ. ЗАСОБИ САТИРИЧНОГО ЗМАЛЮВАННЯ
• 📄 І. КАРПЕНКО-КАРИЙ. «СТО ТИСЯЧ». ПРОБЛЕМА БЕЗДУХОВНОСТІ ЛЮДИНИ, ЗАСЛІПЛЕНОЇ ПРАГНЕННЯМ ДО НАЖИВИ
• 📄 І. КАРПЕНКО-КАРИЙ. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ ВИДАТНОГО УКРАЇНСЬКОГО ДРАМАТУРГАXIXСТ., ПРО ТЕАТР «КОРИФЕЇВ». ТРАГІКОМЕДІЯ «СТО ТИСЯЧ»
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 «СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ: В. СОСЮРА, Б. ОЛІЙНИК, В. ПІДПАЛИЙ, І. МАЛКОВИЧ»
• 📄 ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. І. ВІЛЬДЕ. «ПОВНОЛІТНІ ДІТИ»
• 📄 ІВАН МАЛКОВИЧ. «СВІЧЕЧКА БУКВИ ї», «МУЗИКА, ЩО ПІШЛА»
• 📄 ІВАН МАЛКОВИЧ. «З ЯНГОЛОМ НА ПЛЕЧІ». ГЛИБОКІ РОЗДУМИ СУЧАСНОГО ПОЕТА ПРО ТЕ, ЯКОЮ ПОВИННА БУТИ ЛЮДИНА
• 📄 В. ПІДПАЛИЙ. «ЗАПРОСИНИ». ОПТИМІЗМ, ВПЕВНЕНІСТЬ У ПРАВИЛЬНОСТІ ОБРАНОГО ШЛЯХУ
• 📄 В. ПІДПАЛИЙ. «ТИХА ЕЛЕГІЯ». ЩИРІСТЬ ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ
• 📄 Б. ОЛІЙНИК. «РИНГ». ФІЛОСОФІЯ ЧИНУ І МУДРОСТІ
• 📄 Б. ОЛІЙНИК. «ВИБІР». ВІЧНА ПРОБЛЕМА ЖИТТЄВОГО ВИБОРУ
• 📄 В.СОСЮРА. ПАТРІОТИЧНИЙ ПАФОС ПОЕЗІЙ. «ЛЮБІТЬ УКРАЇНУ!», «САД»
• 📄 В. СОСЮРА. «ВАСИЛЬКИ» - ВЗІРЕЦЬ ІНТИМНОЇ ЛІРИКИ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № З «ТАРАС ШЕВЧЕНКО, ЛЕСЯ УКРАЇНКА, ІВАН ФРАНКО»
• 📄 ЛЕСЯ УКРАЇНКА. «ДАВНЯ КАЗКА». ПРОБЛЕМИ І МОТИВИ ТВОРУ
• 📄 ЛЕСЯ УКРАЇНКА «ДАВНЯ КАЗКА». ІДЕЯ ВІЛЬНОЇТВОРЧОСТІ, ВІЛЬНОЛЮБСТВА ЛЮДИНИ
• 📄 ЛЕСЯ УКРАЇНКА. «ХОТІЛА Б Я ПІСНЕЮ СТАТИ»
• 📄 ЛЕСЯ УКРАЇНКА. «ДАВНЯ ВЕСНА». ТЕМА ГАРМОНІЙНОГО ЄДНАННЯ ЛЮДИНИ З ПРИРОДОЮ
• 📄 ЛЕСЯ УКРАЇНКА. РОЗПОВІДЬ ПРО ЖИТТЯ ПОЕТЕСИ, ЇЇ МУЖНІСТЬ І СИЛУ ДУХУ. «ВИ ЩАСЛИВІ, ПРЕЧИСТІЇ ЗОРІ»
• 📄 І. ФРАНКО. «ІВАН ВИШЕНСЬКИЙ». ПРОБЛЕМА МОРАЛЬНОГО ВИБОРУ ЛЮДИНИ, ЇЇ ВТЕЧА ВІД НЕПРИЙНЯТНОГО БУТТЄВОГО СВІТУ
• 📄 І. ФРАНКО. «ІВАН ВИШЕНСЬКИЙ». ПОСТАТЬ УКРАЇНСЬКОГО МИСЛИТЕЛЯ XVII СТ. І ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ У ТВОРІ
• 📄 І. ФРАНКО. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО ПИСЬМЕННИКА. «ІВАН ВИШЕНСЬКИЙ». ІСТОРИЧНА ПРАВДА ТА ХУДОЖНІЙ ВИМИСЕЛ У ТВОРІ
• 📄 Т. ШЕВЧЕНКО. «МИНАЮТЬ ДНІ, МИНАЮТЬ НОЧІ»
• 📄 ШЕВЧЕНКО, «МЕНІ ОДНАКОВО, ЧИ БУДУ» (З ЦИКЛУ «В КАЗЕМАТІ»). ПОНЯТТЯ ПРО ФІЛОСОФСЬКУ ЛІРИКУ, СИЛАБО-ТОНІЧНЕ ВІРШУВАННЯ
• 📄 ШЕВЧЕНКО. «ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ»
• 📄 Т. ШЕВЧЕНКО. «ДУМИ МОЇ, ДУМИ МОЇ»
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2
• 📄 «СЛОВО ПРО ПОХІД ІГОРІВ». РОЛЬ ПЕЙЗАЖУ В РОЗГОРТАННІ СЮЖЕТУ. ПОЕТИЧНІСТЬ ОБРАЗУ ЯРОСЛАВНИ
• 📄 «СЛОВО ПРО ПОХІД ІГОРІВ». СИМВОЛІЧНО-МІФОЛОГІЧНІ МОТИВИ У ТВОРІ. МОВА ПОЕМИ
• 📄 «СЛОВО ПРО ПОХІД ІГОРІВ». ОБРАЗИ РУСЬКИХ КНЯЗІВ У ТВОРІ. НАСКРІЗНА ІДЕЯ ПАТРІОТИЗМУ
• 📄 «СЛОВО ПРО ПОХІД ІГОРІВ». ДАВНЬОРУСЬКА ПЕРЛИНА УКРАЇНСЬКОГО ЛІРО-ЕПОСУ. ІСТОРИЧНА ОСНОВА «СЛОВА...»
• 📄 ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. НАРОДНА ДУМА «САМІЙЛО КІШКА»
• 📄 «БУРЯ НА ЧОРНОМУ МОРІ». СИМВОЛ ГРІХОПАДІННЯ І ПОРЯТУНКУ ЧЕРЕЗ УСВІДОМЛЕННЯ ПОКАЯННЯ
• 📄 «МАРУСЯ БОГУСЛАВКА». ОБРАЗ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛОНЯНКИ МАРУСІ
• 📄 «МАРУСЯ БОГУСЛАВКА». ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ГЕРОЇНІ
• 📄 УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ ДУМИ, їх РІЗНОВИДИ. ЖАНРОВА СВОЄРІДНІСТЬ, ІСТОРИЧНА ОСНОВА, ГЕРОЇЧНИЙ ЗМІСТ ДУМИ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 «ВСТУП. УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ ПІСНІ. ПІСНІ МАРУСІ ЧУРАЙ»
• 📄 ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. ЛЕГЕНДИ ПРО ІВАНА СІРКА
• 📄 ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. Ю. МУШКЕТИК. «СЕЛЕНА»
• 📄 ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ. ПИСЬМОВА ТВОРЧА РОБОТА ПРО УКРАЇНСЬКУ ІСТОРИЧНУ НАРОДНУ ПІСНЮ
• 📄 ПІСНІ МАРУСІ ЧУРАЙ. «ЗАСВІТ ВСТАЛИ КОЗАЧЕНЬКИ», «ВІЮТЬ ВІТРИ, ВІЮТЬ БУЙНІ», «ОЙ НЕ ХОДИ, ГРИЦЮ...»
• 📄 «ЧИ НЕ ТОЙ ХМІЛЬ?», «ЗА СИБІРОМ СОНЦЕ СХОДИТЬ». ОБРАЗИ ІСТОРИЧНИХ ОСІБ, ЛИЦАРІВ-ОБОРОНЦІВ РІДНОЇ ЗЕМЛІ, СТВОРЕНІ НАРОДНОЮ УЯВОЮ
• 📄 ПІСНІ ПРО БОРОТЬБУ ПРОТИ СОЦІАЛЬНОГО ТА НАЦІОНАЛЬНОГО ГНІТУ («ОЙ МОРОЗЕ, МОРОЗЕНКУ», «МАКСИМ КОЗАК ЗАЛІЗНЯК»)
• 📄 УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ ПІСНІ. ПІСНІ ПРО ЗВИТЯЖНУ БОРОТЬБУ КОЗАКІВ З ТУРЕЦЬКО-ТАТАРСЬКИМИ НАПАДНИКАМИ («ЗАЖУРИЛАСЬ УКРАЇНА», «ТА, ОЙ, ЯК КРИКНУВ ЖЕ КОЗАК СІРКО»)
• 📄 ВСТУП. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК ОДНА З ФОРМ ДУХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ людини
```