6 клас

```
• 📄 ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ЗА РІК
• 📄 УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З МОРФОЛОГІЇ ТА ОРФОГРАФІЇ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 24. КОНТРОЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПОВІДАННЯ НА ОСНОВІ ПОБАЧЕНОГО
• 📄 УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО ЗІ СЛОВОТВОРУ Й ОРФОГРАФІЇ
• 📄 УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ЛЕКСИКОЛОГІЇ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 9 З РОЗДІЛУ «ЗАЙМЕННИК, ЙОГО ВІДМІНЮВАННЯ Й ПРАВОПИС» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ)
• 📄 УЖИВАННЯ ЗАЙМЕННИКІВ ДЛЯ ЗВ’ЯЗКУ РЕЧЕНЬ У ТЕКСТІ. МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ЗАЙМЕННИКІВ
• 📄 ПРИСВІЙНІ, ВКАЗІВНІ Й ОЗНАЧАЛЬНІ ЗАЙМЕННИКИ. ПРИСТАВНИЙ Н У ФОРМАХ ОСОБОВИХ І ВКАЗІВНИХ ЗАЙМЕННИКІВ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИх УМІНЬ І НАВИЧОК № 23. СКЛАДАННЯ Й РОЗІГРУВАННЯ ДІАЛОГІВ
• 📄 НАПИСАННЯ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС НЕОЗНАЧЕНИХ І ЗАПЕРЕЧНИХ ЗАЙМЕННИКІВ. НАПИСАННЯ ЗАЙМЕННИКІВ З ПРИЙМЕННИКАМИ ОКРЕМО
• 📄 ЗАПЕРЕЧНІ Й НЕОЗНАЧЕНІ ЗАЙМЕННИКИ, ЇХ ВІДМІНЮВАННЯ
• 📄 ВІДНОСНІ Й ПИТАЛЬНІ ЗАЙМЕННИКИ, Їх ВІДМІНЮВАННЯ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 22. ЗАМІТКА В ГАЗЕТУ ТИПУ РОЗДУМУ ПРО ВЧИНКИ ЛЮДЕЙ
• 📄 ОСОБОВІ ЗАЙМЕННИКИ, ЇХ ВІДМІНЮВАННЯ. ЗВОРОТНИЙ ЗАЙМЕННИК СЕБЕ
• 📄 РОЗРЯДИ ЗАЙМЕННИКІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ
• 📄 ЗАЙМЕННИК: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 8 З РОЗДІЛУ «ЧИСЛІВНИК, ЙОГО ВІДМІНЮВАННЯ Й ПРАВОПИС» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ)
• 📄 ТВОРЕННЯ ЧИСЛІВНИКІВ. МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ЧИСЛІВНИКІВ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 21. КОНТРОЛЬНИЙ УСНИЙ ВИБІРКОВИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ НАУКОВОГО СТИЛЮ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ПОРЯДКОВИХ ЧИСЛІВНИКІВ. НАПИСАННЯ РАЗОМ ПОРЯДКОВИХ ЧИСЛІВНИКІВ НА -ТИСЯЧНИЙ
• 📄 БУКВА Ь НА КІНЦІ ЧИСЛІВНИКІВ І ПЕРЕД ЗАКІНЧЕННЯМ У НЕПРЯМИХ ВІДМІНКАХ. УЖИВАННЯ КІЛЬКІСНИХ ЧИСЛІВНИКІВ З ІМЕННИКАМИ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ КІЛЬКІСНИХ ЧИСЛІВНИКІВ (СИСТЕМА ВПРАВ)
• 📄 ЧИСЛІВНИКИ ПРОСТІ, СКЛАДНІ Й СКЛАДЕНІ. РОЗДІЛЬНЕ НАПИСАННЯ СКЛАДЕНИХ ЧИСЛІВНИКІВ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 20. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ТВІР- РОЗДУМ ПРО ВЧИНКИ ЛЮДЕЙ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ І ВРАЖЕНЬ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
• 📄 ЧИСЛІВНИКИ КІЛЬКІСНІ (НА ПОЗНАЧЕННЯ ЦІЛИХ ЧИСЕЛ, ДРОБОВІ, ЗБІРНІ) І ПОРЯДКОВІ
• 📄 ЧИСЛІВНИК: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7 З РОЗДІЛУ «ВІДМІНЮВАННЯ Й ПРАВОПИС ПРИКМЕТНИКІВ» (ДИКТАНТ). КОНТРОЛЬНЕ ЧИТАННЯ МОВЧКИ ТЕКСТУ ДІАЛОГІЧНОГО ХАРАКТЕРУ
• 📄 НАПИСАННЯ ПРІЗВИЩ ПРИКМЕТНИКОВОЇ ФОРМИ
• 📄 НАПИСАННЯ СКЛАДНИХ ПРИКМЕТНИКІВ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС
• 📄 НАПИСАННЯ -Н- І -НН- У ПРИКМЕТНИКАХ
• 📄 НАПИСАННЯ НЕ З ПРИКМЕТНИКАМИ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 19. УСНЕ ПОВІДОМЛЕННЯ НА ЛІНГВІСТИЧНУ ТЕМУ
• 📄 БУКВИ Е, О, И У ПРИКМЕТНИКОВИХ СУФІКСАХ -ЕВ- (-ЄВ-), -ОВ-, -ИН- (-ІН-), -ИЧН- (-ІЧН-)
• 📄 НАПИСАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ -ЕНЬК-, -ЕСЕНЬК-, -ІСІНЬК-, -СЬК-, -ЦЬК-, -ЗЬК-
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ТВЕРДОЇ І М’ЯКОЇ ГРУП
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 З РОЗДІЛУ «ПРИКМЕТНИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ). КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ-РОЗПОВІДІ НАУКОВОГО СТИЛЮ
• 📄 ТВОРЕННЯ ПРИКМЕТНИКІВ. ПЕРЕХІД ПРИКМЕТНИКІВ В ІМЕННИКИ. МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ПРИКМЕТНИКІВ
• 📄 ПРИКМЕТНИКИ ТВЕРДОЇ І М’ЯКОЇ ГРУП. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ
• 📄 ТВОРЕННЯ ФОРМ ВИЩОГО Й НАЙВИЩОГО СТУПЕНІВ ПОРІВНЯННЯ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ
• 📄 СТУПЕНІ ПОРІВНЯННЯ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ, ЇХ ТВОРЕННЯ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 18. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ З ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ
• 📄 ПЕРЕХІД ПРИКМЕТНИКІВ З ОДНІЄЇ ГРУПИ В ІНШУ. ПОВНІ Й КОРОТКІ ФОРМИ ПРИКМЕТНИКІВ
• 📄 ГРУПИ ПРИКМЕТНИКІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ
• 📄 ПРИКМЕТНИК: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5 З РОЗДІЛУ «ВІДМІНЮВАННЯ Й ПРАВОПИС ІМЕННИКІВ» (ДИКТАНТ)
• 📄 НАПИСАННЯ Й ВІДМІНЮВАННЯ ЧОЛОВІЧИХ І ЖІНОЧИХ ІМЕН ПО БАТЬКОВІ
• 📄 НЕ З ІМЕННИКАМИ
• 📄 ПРАВОПИС НЕЗМІНЮВАНИХ ІМЕННИКІВ. ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ, ЩО МАЮТЬ ФОРМУ ЛИШЕ МНОЖИНИ
• 📄 БУКВИ Е, И, ІВ СУФІКСАХ -ЕЧОК(-ЄЧОК), -ЕЧК(А), -ИЧОК, -ИЧК(А), -ІНН(Я), -ЕНН(Я), -Н(Я), -ИНН(Я), -ИВ(О), -ЕВ(О)
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 17. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИРОДИ ЗА КАРТИНОЮ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 16. НАВЧАЛЬНИЙ УСНИЙ ТВІР-ОПОВІДАННЯ ЗА ЖАНРОВОЮ КАРТИНОЮ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 15. ОСНОВНІ ДЖЕРЕЛА МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ТВОРУ І ЙОГО СИСТЕМАТИЗАЦІЯ. СКЛАДНИЙ ПЛАН ГОТОВОГО ТЕКСТУ І ПРОСТИЙ ПЛАН ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЮВАННЯ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ ІІІ і ІУ ВІДМІН
• 📄 ПРАВОПИС ІМЕННИКІВ ПЕРШОЇ ТА ДРУГОЇ ВІДМІН У КЛИЧНОМУ ВІДМІНКУ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ. БУКВА -А(-Я), -У(-Ю) В ЗАКІНЧЕННЯХ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ ДРУГОЇ ВІДМІНИ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ ПЕРШОЇ ВІДМІНИ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 З РОЗДІЛУ «ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ)
• 📄 ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ. МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ІМЕННИКІВ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 14. НАВЧАЛЬНИЙ УСНИЙ ТВІР-ОПИС ПРИРОДИ НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ ВРАЖЕНЬ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
• 📄 ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ. ПОДІЛ ІМЕННИКІВ НА ВІДМІНИ
• 📄 ВІДМІНКИ ІМЕННИКІВ, Їх ЗНАЧЕННЯ
• 📄 ЧИСЛО ІМЕННИКІВ. ІМЕННИКИ, ЩО МАЮТЬ ФОРМУ ТІЛЬКИ ОДНИНИ ЧИ МНОЖИНИ
• 📄 РІД ІМЕННИКІВ. ІМЕННИКИ СПІЛЬНОГО РОДУ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 13. КОНТРОЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ВИБІРКОВИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРИРОДИ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 12. КОНТРОЛЬНИЙ УСНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРИРОДИ
• 📄 ВЕЛИКА БУКВА І ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ. СИСТЕМА ТРЕНУВАЛЬНИХ ВПРАВ
• 📄 ІМЕННИКИ - НАЗВИ ІСТОТ І НЕІСТОТ. ІМЕННИКИ ЗАГАЛЬНІ Й ВЛАСНІ
• 📄 ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
• 📄 ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЧАСТИН МОВИ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3 З РОЗДІЛУ «СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ). КОНТРОЛЬНЕ ЧИТАННЯ МОВЧКИ ТЕКСТУ МОНОЛОГІЧНОГО ХАРАКТЕРУ НАУКОВОГО СТИЛЮ
• 📄 НАПИСАННЯ СЛІВ З ПІВ-. СЛОВОТВОРЧИЙ АНАЛІЗ САМОСТІЙНИХ ЧАСТИН МОВИ
• 📄 ТВОРЕННЯ І ПРАВОПИС СКЛАДНОСКОРОЧЕНИХ СЛІВ
• 📄 СКЛАДНІ СЛОВА. СПОЛУЧНІ О, Е У СКЛАДНИХ СЛОВАХ. ПРАВОПИС СКЛАДНИХ СЛІВ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 11. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ ВРАЖЕНЬ У НАУКОВОМУ СТИЛІ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 10. КОНТРОЛЬНИЙ УСНИЙ ТВІР-ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ ВРАЖЕНЬ
• 📄 ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ ВІДНОСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ -СЬК-, -ЦЬК-, -ЗЬК- та іменників ІЗ СУФІКСАМИ -СТВ(О), -ЗТВ(О), -ЦТВ(О)
• 📄 ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ-ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ -ИН(А) ВІД ПРИКМЕТНИКІВ НА -СЬК(ИЙ), -ЦЬК(ИЙ); БУКВОСПОЛУЧЕННЯМ -ЧН-(-ШН-)
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 9. КОНТРОЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО хАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРИМІЩЕННЯ
• 📄 ПОНЯТТЯ ПРО СЛОВОТВІРНИЙ СЛОВНИК. ТВОРЕННЯ ВІДОМИХ СЛІВ, А ТАКОЖ ПОЕТИЧНИХ НЕОЛОГІЗМІВ
• 📄 ТВОРЕННЯ НОВИХ СЛІВ ПРЕФІКСАЛЬНИМ, СУФІКСАЛЬНИМ, ПРЕФІКСАЛЬНО-СУФІКСАЛЬНИМ, БЕЗАФІКСНИМ СПОСОБАМИ, СКЛАДАННЯМ ОСНОВ. ПЕРЕХІД СЛІВ З ОДНІЄЇ ЧАСТИНИ МОВИ В ІНШУ
• 📄 ЗМІНЮВАННЯ І ТВОРЕННЯ СЛІВ. ОСНОВНІ СПОСОБИ СЛОВОТВОРУ
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 З РОЗДІЛУ «ЛЕКСИКОЛОГІЯ» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ)
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 8. ДІЛОВІ ПАПЕРИ. ОГОЛОШЕННЯ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 7. ДІЛОВІ ПАПЕРИ. ПЛАН РОБОТИ
• 📄 ОФІЦІЙНО-ДІЛОВА ЛЕКСИКА
• 📄 СТИЛІСТИЧНА РОЛЬ ДІАЛЕКТИЗМІВ, ПРОФЕСІЙНИХ СЛІВ, ТЕРМІНІВ, ПРОСТОРІЧНИХ СЛІВ І ЖАРГОНІЗМІВ
• 📄 ГРУПИ СЛІВ ЗА ВЖИВАННЯМ: ЗАГАЛЬНОВЖИВАНІ І СТИЛІСТИЧНО ЗАБАРВЛЕНІ СЛОВА, ДІАЛЕКТИЗМИ, ПРОФЕСІЙНІ СЛОВА І ТЕРМІНИ, ПРОСТОРІЧНІ СЛОВА, ЖАРГОНІЗМИ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИх УМІНЬ І НАВИЧОК № 6. НАВЧАЛЬНИЙ УСНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО хАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРИМІЩЕННЯ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИх УМІНЬ І НАВИЧОК № 5. ТИПИ МОВЛЕННЯ. ОСОБЛИВОСТІ ПОБУДОВИ ОПИСУ ПРИМІЩЕННЯ І ПРИРОДИ. СПОЛУЧЕННЯ В ОДНОМУ ТЕКСТІ РІЗНИх ТИПІВ МОВЛЕННЯ
• 📄 УЖИВАННЯ ЗАСТАРІЛИХ СЛІВ І НЕОЛОГІЗМІВ У МОВЛЕННІ, ВИЗНАЧЕННЯ ЇХ РОЛІ У ТЕКСТАХ РІЗНИХ СТИЛІВ
• 📄 АКТИВНА Й ПАСИВНА ЛЕКСИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ: ЗАСТАРІЛІ СЛОВА (АРХАЇЗМИ Й ІСТОРИЗМИ), НЕОЛОГІЗМИ
• 📄 РОБОТА ІЗ ТЛУМАЧНИМ СЛОВНИКОМ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І СЛОВНИКОМ ІНШОМОВНИх СЛІВ
• 📄 ГРУПИ СЛІВ ЗА Їх ПОХОДЖЕННЯМ: ВЛАСНЕ УКРАЇНСЬКІ Й ЗАПОЗИЧЕНІ (ІНШОМОВНОГО ПОХОДЖЕННЯ) СЛОВА
• 📄 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 З РОЗДІЛУ «ПОВТОРЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й ПОГЛИБЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО» (ДИКТАНТ). КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ МОНОЛОГІЧНОГО ХАРАКТЕРУ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 4. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ-РОЗДУМУ
• 📄 УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК № 3. ТЕКСТ, ЙОГО ОСНОВНІ ОЗНАКИ. СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕКСТУ. НАВЧАЛЬНЕ ЧИТАННЯ МОВЧКИ ТЕКСТУ-РОЗДУМУ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ
• 📄 ТИПИ І СТИЛІ ТЕКСТУ. ПОНЯТТЯ ПРО ОФІЦІЙНО-ДІЛОВИЙ СТИЛЬ
• 📄 СТРУКТУРА ТЕКСТУ. ТЕМА Й ОСНОВНА ДУМКА ТЕКСТУ. ВИДИ ЗВ’ЯЗКУ РЕЧЕНЬ У ТЕКСТІ
• 📄 СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ. ПРЯМА МОВА
• 📄 ЗВЕРТАННЯ, ВСТАВНІ СЛОВА, ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В ПРОСТОМУ РЕЧЕННІ
• 📄 СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ Й РЕЧЕННЯ. ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
• 📄 ЖАНРИ МОВЛЕННЯ, ОСОБЛИВОСТІ Їх ПОБУДОВИ. НАВЧАЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ хУДОЖНЬОГО СТИЛЮ
• 📄 Урок № 1 КРАСА Й БАГАТСТВО УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
```