8 клас

```
• 📄 Зв’язне мовлення Усний твір-оповідання на основі почутого з обрамленням
• 📄 Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування.
• 📄 Діалог. Розділові знаки при діалозі. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування.
• 📄 Зв’язне мовлення Ділові папери. Протокол. Контрольне читання мовчки
• 📄 Заміна прямої мови непрямою.
• 📄 Зв’язне мовлення Усне повідомлення на теми про мову, що вимагає зіставлення й узагальнення матеріалу (в науковому стилі)
• 📄 Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Розділові знаки при прямій мові.
• 📄 Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Розділові знаки при прямій мові.
• 📄 Тематичне тестування (тема: Речення з відокремленими членами). Контрольне аудіювання.
• 📄 Зв’язне мовлення Усний твір-роздум на морально-етичні та суспільні теми в публіцистичному стилі (за складним планом)
• 📄 Відокремлені уточнювальні члени речення. Відокремлені уточнювальні додатки.
• 📄 Зв’язне мовлення Письмовий cтислий переказ тексту публіцистичного стилю
• 📄 Відокремлені уточнювальні члени речення. Відокремлені уточнювальні додатки.
• 📄 Зв’язне мовлення Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю
• 📄 Відокремлені обставини
• 📄 Відокремлені обставини
• 📄 Відокремлені прикладки
• 📄 Зв’язне мовлення Письмовий стислий переказ тексту наукового стилю
• 📄 Відокремлені прикладки
• 📄 Зв’язне мовлення Усний докладний переказ тексту наукового стилю
• 📄 Відокремлені означення.
• 📄 Відокремлені означення.
• 📄 Відокремлені означення.
• 📄 Тематичні виписки як спосіб засвоєння почутого й прочитаного
• 📄 Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення. Інтонація речень з відокремленими членами
• 📄 Контрольний диктант. Тематичне тестування (тема: Речення зі звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)
• 📄 Складання діалогів із використанням звертання та вставних слів. Контрольне аудіювання.
• 📄 Інтонація речень зі звертаннями, вставними словами (словосполу ченнями, реченнями). Розділові знаки при звертаннях, вставних словах, словосполученнях, реченнях.
• 📄 Зв’язне мовлення Контрольний письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури
• 📄 Вставні речення. Розділові знаки при вставних реченнях.
• 📄 Вставні слова (словосполучення). Розділові знаки при вставних словах.
• 📄 Зв’язне мовлення Контрольний письмовий докладний переказ художнього розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури
• 📄 Звертання непоширені й поширені. Розділові знаки при звертанні.
• 📄 Звертання непоширені й поширені. Розділові знаки при звертанні.
• 📄 Зв’язне мовлення Усний твір-опис пам’ятки історії та культури (за складним планом)
• 📄 Тематичне тестування (тема: Речення з однорідними членами) Контрольне читання мовчки
• 📄 Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами речення. Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами.
• 📄 Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами речення. Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами.
• 📄 Однорідні й неоднорідні означення
• 📄 Зв’язне мовлення Особливості будови опису пам’яток історії та культури. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки
• 📄 Однорідні члени речення (зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком). Розділові між однорідними членами речення з кількома рядами однорідних членів.
• 📄 Однорідні члени речення (зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком). Розділові між однорідними членами речення з кількома рядами однорідних членів.
• 📄 Тематичне тестування (тема: Односкладне речення. Неповні речення)
• 📄 Уживання неповних речень в діалозі, а також у складних реченнях для уникнення повторів.
• 📄 Тире в неповних реченнях.
• 📄 Повні і неповні речення.
• 📄 Односкладні речення як частини складного речення
• 📄 Зв’язне мовлення Стислий письмовий переказ розповідного тексту, що містить опис місцевості
• 📄 Односкладні речення з головним членом у формі підмета. Називні речення. Вживання називних речень в описах.
• 📄 Безособові речення
• 📄 Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень.
• 📄 Узагальнено-особові речення.
• 📄 Неозначено-особові речення.
• 📄 Зв’язне мовлення Особливості будови опису місцевості. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості
• 📄 Означено-особові речення.
• 📄 Односкладні прості речення.
• 📄 Зв’язне мовлення Повторення відомостей про мовлення. Види аудіювання: глобальне, докладне, критичне (практично). Навчальне аудіювання. Види читання: вивчальне, ознайомлювальне, вибіркове. Навчальне читання мовчки
• 📄 Головні і другорядні члени речення
• 📄 Частини мови.
• 📄 Лексичне і граматичне значення слова.
• 📄 Розділи науки про мову та мовні одиниці.
• 📄 Вступ. Мова – найважливіший засіб пізнання, спілкування і впливу.
```